Mirta Ambruš Maršić

Aleksandra-Maria Vuković

Vida Bilogrević Gatolin

Sanela Jukić

Stanka Svetličić

Gordana Košćec Bousfield

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Željka Drniković

doc. dr. sc. Vesna Deželjin

Klara Matejčić

Martina Hein

Ivana Fundurulić

Kristina Rismondo

Ivan Kardum

Jadranka Bizjak Igrec

Sanja Barić

Natalia Dujić

Učenici mogu učiti iz svojih pogrešaka  pa im treba dopustiti i da pogriješe. Važno je motivirati učenike da se radi pogrešaka ne obeshrabre i odustanu nego nastave učiti. Svrha aktivnosti ovog scenarija je u učionici stvoriti atmosferu u kojoj su pogreške dobrodošle te se učenici zbog njih ne osjećaju posramljenima.

Gotov materijal

Pogreške su dobrodošle

Tea Radić

Antonela Rađa

Prikaz obrade teme jesen u mom mjestu kroz predmete Priroda i društvo  Hrvatski jezik  Likovna kultura i Glazbena kultura s predviđenim trajanjem teme od 10 nastavnih sati. Prikaz donosi ishode za pojedine predmete kao i prijedloge za razradu teme po aktivnostima te vrednovanje.

Jesen u mom mjestu

jesen-u-mom-mjestu

 Uporabom priručnika učitelji realiziraju projekt

Snežana Kranjec

 trPriručnik za učitelje razredne. 

Cilj je projekta „Demokracija od malih nogu“ upoznati djecu s ljudskim pravima, razvijati kod njih stavove o važnosti uživanja ljudskih prava sa stajališta pojedinca i društvene zajednice. Pritom je važno poticati razvoj pojedinca koji će sebe vidjeti kao aktivnog sudionika procesa promjena, a ne kao pasivnu žrtvu promjena koje se oko njega zbivaju.

Provedbom projekta „Demokracija od malih nogu“ postiže se velik napredak u socijalizaciji učenika i u njihovom međusobnom prihvaćanju.

Raditi na toleranciji, uvažavanju i poštivanju različitosti u eri globalizma potrebnije je nego ikad i treba u to ulagati od malih nogu. Tako je nastao projekt Demokracija od malih nogu. Program je razrađen prema „Nacionalnom programu odgoja i obrazovanja za ljudska prava“ i u potpunosti integriran s postojećim nastavnim planom i programom za prvi razred osnovne škole. Teme radionica se poklapaju s programom hrvatskog jezika, prirode i društva, tjelesne i zdravstvene kulture, likovne kulture, glazbene kulture i satovima razredne zajednice tako da ne opterećuju učenike/ce dodatnim sadržajima. Najveći naglasak je na programskoj cjelini razvoja samosvijesti i identiteta odnosno, poticanja učenika na otkrivanje sebe, svoje osobne iskaznice, svojih korijena i razumijevanje svojih prava i odgovornosti spram sebe i drugih.

Demokracija od malih nogu

goo-demokracija-prvi

Hana Tepeš

Jelena Martinović

E-knjiga koja sadrži učeničke radove nastale na kreativnoj radonici osmišljavanja i crtanja ekoloških superjunaka  zaštitnika mora  zraka  livada  šuma i životinja.

Radionica je provedena u OŠ Josipa Kozarca  Slatina u okviru Erasmus+ projekta "Be the change...you want to be!".

Zaštitnici prirode

Jelena Varga

Scenarija za sat likovne kulture u 1.r. OŠ.

Prostorno oblikovanje - modeliranje i građenje

Hrapava i glatka površina

Metodička priprema za sat LK

metodicka-priprema-z

On line igra u alatu Jigsaw planet

on-line-igra

Marijan Biruš

Treba izraziti slaganje ili neslaganje s mislima poznatih filozofa i navesti naslov slike poznatoga slikara (po svojem nahođenju).


Slikarstvo i filozofija

Stela Čuturić

Blaga Petreski, prof.

Učenici će uz pomoć digitalnih alata za crtanje izraditi računalnu rastresku grafiku koristeći se odabranim ritmovima

Likovna kultura za 7. razred, Tema: Prožimanje umjetnosti, Podtema: Ritam i niz likova

ritam-i-vrste-ritmov

Učenici će dizajnirati i oblikovati etno sunčane naočale pazeći na oblik  boju i funkciju

Likovna kultura za 8. razred, Tema: Oblik i boja, dizajn

oblik-i-boja-produ

Učenici će različitim ritmom oblika i tekstura oblikovati predložak ručnika za plažu inspiriran etno ornamentom

Likovna kultura za 8. razred, Tema: Harmonija, ritam, kontrast tekstura - tekstilni dizajn

harmonija-ritam-ko

Likovna kultura